让孩子在评价与考试改革中快乐成长

   本次课改的一个重要任务就是改变“评价过分强调甄别与选拔的功能”，使评价与考试促进学生的发展。为例完成这一实验目标，改变评价的功能，使评价成为激励发展的驱动器，我们坚持使评价机制的建立与新课程的实施同步进行。为此，天山区实验区在上学期期末评价与考试改革中，认真地学习了有关评价的理念及教育部下发的“关于中小学期末评价与考试改革的几点建议”，以更多的热情来关注学生情感、态度、价值观的发展，凸现评价的诊断性与发展功能，进行了一系列大胆的改革与探索。