“听音乐”≠“欣赏音乐”

------记《在中亚细亚草原上》一课的教后感

几年的初中音乐教学，让我有一个深深的体会：学生们都喜欢“听”音乐，但却无法做到“欣赏”音乐。尽管“听”和“欣赏”从字义上来看，两者很相似。但我个人认为，从“学习音乐”这一角度来说，两者有着程度上的区别：“听”音乐，只是很肤浅地接触音乐，“欣赏”音乐，则是通过借助音乐的构成工具——即音乐要素，如旋律、节奏、速度、力度等，真正走进音乐，体验音乐的美。

可能很多老师和我一样有同感：学生在听音乐时，往往光听不想，听过就算，最好一边听音乐一边做作业，音乐只是作为一种背景音乐。他们无法静下心来真正走进音乐的世界……作为音乐老师，我常陷入这样的困惑：我的学生啊，我该怎样才能让音乐真正走进你们的心呢？你们怎么样才能真正理解音乐的美呢？

自从有了“研究音乐要素”这一课题目标以来，我一直尝试着从学习音乐的要素上入手，让学生通过分析、了解音乐的一些要素，逐渐了解音乐区别于其它艺术的美感。尽管现在一切还处于起步阶段，收效甚微，但起码我在备音乐课时，我已有意识地朝这方向努力……