“参与”是实施音乐教育的途径

音乐教学家柯达依认为：“音乐教育首先通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反应能力进而获得体验和表现音乐的能力。”没有亲身参与到音乐活动中的人，是不可能获得这种体验和表现音乐的能力的。因此，我认为音乐教学过程实际上是一个在教师引导下学生参与体验的过程，没有学生实质性的参与，音乐教学将毫无意义。要想在课堂上创造机会，让更多的学生在主体态度积极的状态下，进行有价值的参与，教师就必须激发学生学习的兴趣，唤醒学生主动参与的意识；强调以学生为本，创设学生积极参与的环境；为学生提供参与体验的舞台。