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| 中学历史教学与社会美教育 |
39.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 中学历史教学与社会美教育提要在中学历史教学中，进行社会美教育，一是挖掘爱国主义教育的内容，培养学生爱国主义的情感；二是挖掘理想教育的内容，引导学生树立远大理想；三是挖掘道德教育的内容，培养学生良好的品... |
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| 从台谏制度的运作看宋代的人治 |
91.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 从台谏制度的运作看宋代的人治提要：宋朝是中国古代台谏政治最发达的一代。本文的着重点不是宋朝的台谏制度，而是就两宋台谏制度的实际运作，结合儒家的名节观，“异论相搅”与&ldquo... |
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| 高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练 |
33.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 高一学生历史课堂阅读能力的培养与训练长期以来，许多历史课教师教学观念落后，教学方法陈旧，沿袭几十年一贯制的“讲——听——背”直线... |
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| 高三历史单元复习课该怎么上？ |
34.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 高三历史单元复习课该怎么上？历史高考越来越重视学科能力的考查。而考试的结果表明，中学历史教学的现状与高考的要求形成较大的反差。要使这种现状有所改善，命题者和中学教师均需共同努力。前者要克服脱离中学教学... |
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| 高考复习中心契入延展法 |
33.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 高考复习中心契入延展法一、概要总复习不是一个独立的教育阶段，只是高三历史教育这一整体过程中的一个重要环节，只能服从高三历史教育总目标。由于各指导教师对高三历史教学过程的安排不同，开展总复习的条件不同，... |
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| 高考复习中心契入延展法 |
33.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 高考复习中心契入延展法一、概要总复习不是一个独立的教育阶段，只是高三历史教育这一整体过程中的一个重要环节，只能服从高三历史教育总目标。由于各指导教师对高三历史教学过程的安排不同，开展总复习的条件不同，... |
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| 中学历史图示教学的实践与思考 |
42.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 中学历史图示教学的实践与思考随着基础教育内容和结构的现代化改造，教学的进度和深度必然不断增加，而教学时间和教材总量却不允许膨胀，如何在不加重学生负担的情况下，努力寻求最佳教学效果，实现应试教育向素质教... |
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| 启发式在历史教学中的应用 |
34.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 启发式在历史教学中的应用启发式教学原则是各种教学方法的灵魂，应渗透在教学活动的各个方面，并贯彻教学过程的始终。教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相给合的原则指导下，可采取多种... |
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| 全程式教学法 |
34.0 KB |
2007-12-08 |
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| · “全程式”教学法所谓“全程式”教学法，就是把高中三年的教学作为一个整体的全过程，其教学目标和任务是“瞄准高考兼顾会考”，根据大纲... |
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| 比较题的解题思路与技巧 |
36.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 比较题的解题思路与技巧辨别历史事物的异同，探求其规律与借鉴因素是历史学科基本功能之一。进入９０年代后，比较题在高考命题中占有较大的比例，而１９９５年的高考命题比较题则占了问答题量的２／３，根据试卷的答... |
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| 高考历史复习要过十关 |
50.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 高考历史复习要过十关一、历史知识点的强化巩固关当今高考历史命题十分强调能力的考查，但知识是能力的载体，没有牢固的基础知识，能力将会成为空中楼阁，高考试题虽强调能力，但仍有许多源于教材。1995年高考历... |
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| 历史概括能力的考查和培养 |
42.0 KB |
2007-12-08 |
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| · 历史概括能力的考查和培养一、概括两类型及特点对于历史长河中浩如烟海的史料、纷繁复杂的历史现象来说，中学历史教科书已作了高度概括。它重点突出，观点明确，以纲带目，脉络清晰。而历史高考中，为了有效考查学生... |
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| 让历史课堂变得有趣起来 |
34.0 KB |
2007-12-04 |
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| · 让历史课堂变得有趣起来教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自己的思想... |
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| 中国史问题精析 |
35.0 KB |
2007-12-04 |
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| · 中国史问题精析教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自己的思想体系。我... |
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| 高中历史课程标准 |
94.0 KB |
2007-12-04 |
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| · 高中历史课程标准教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自己的思想体系。... |
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| 论中学历史教学模式 |
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2007-12-04 |
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| · 论中学历史教学模式教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自己的思想体系... |
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| 诱思探究教学论与历史教学 |
30.0 KB |
2007-12-04 |
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| · 诱思探究教学论与历史教学教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自己的思... |
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| 历史教学记忆八法 |
32.0 KB |
2007-12-04 |
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| · 历史教学记忆八法教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自己的思想体系。... |
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| 浅谈历史课本插图在教学中的作用 |
32.0 KB |
2007-12-04 |
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| · 浅谈历史课本插图在教学中的作用教育论文的撰写一直是广大中小学教育工作者最为费心一件事，参加职称评定时不管是交流论文还是发表论文必须有此一项，并且写上一篇好的教育论文要浪费很多精力和时间，最后才能形成自... |
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