新课程观指导下的思想政治课教材建设

新的基础教育课程体系以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生的发展，培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。课程观集中体现了教育思想和教育观念，是实施培养目标的蓝图，是组织教育活动最主要的依据，也是思想政治课教材编写的指南。

新的课程观与旧的课程观的最大区别是旧的课程观过于强调知识的传授，新的课程观则强调知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观和谐并全面发展。旧的课程观由于强调知识的传授，课程结构过于重视学科本位，教学内容繁、难、偏、旧，注重书本，缺乏与社会生活和学生生活的联系。这两种不同的课程观反映了课程功能的转变。这个转变是指：第一，从课程过去只注重知识的传授转变为强调要使学生形成积极主动的学习态度，并使其获得基础知识与基本技能的过程，同时也成为学会学习和形成正确价值观的过程。第二，从过去只关注学生的学习结果，转而更多地关注学习的过程与学习的方法，这是学生学会学习的关键。第三，在学习过程中要潜移默化地培养学生的科学价值观、人生观、世界观的形成，并促使学生整体素质的提高。