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运用“9字诀”培养学生创新思维能力
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。大力提高全民族的创新素质，是我国实现跨世纪宏伟目标的重要保证，对此，学校教育肩负着重大责任。在创新性思维形成过程中，思想政治课教学有着一份特殊的不可替代的作用。
那么，思想政治课应如何培养学生的创新思维能力呢?我的体会是，运用“9字诀”教学法。
1“假”
“假”即“假如”。就是在教学过程中，要善于引导学生对某个情境进行假设，通过假设来促进思考，培养学生在分析问题、解决问题过程中思维活动的自觉性与能动性。例如，针对个别学生由于家庭或自身原因而产生的辍学现象，假如你是该校校长，你该怎么办?某同学从书店买了一本缺页、破损或印刷质量有问题的新书，自认倒霉，假如是你，你会怎么办?旅游胜地生态遭到破坏，环境遭到污染，连饮用水都成了问题，假如你是当地政府的决策者，在发展经济的同时，你应该怎样做好旅游业这篇文章?
