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| 读谢朓《晚登三山还望京邑》 |
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2008-09-12 |
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| · 解道澄江静如练令人长忆谢玄晖——读谢朓《晚登三山还望京邑》《晚登三山还望京邑》是我国南北朝时期齐代著名诗人谢眺的名作。谢眺，字玄晖，祖籍陈郡阳夏，也就是现在的河南太康。因为他曾... |
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| 例说意象解读在古典诗词教学中的作用 通用 |
7.00 KB |
2008-08-31 |
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| · 例说意象解读在古典诗词教学中的作用摘要：意象是古典诗词的核心因素。通过意象解读来教学古典诗词，不但可以让学生更好地理解诗词，引导学生赏析诗词，而且可以让学生很容易地记诵诗词，形成良好的品味诗词的习惯。... |
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| 优化作文批改 提高写作水平 通用 |
7.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 优化作文批改提高写作水平初中生的作文，不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足,而作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段。怎样优化作文批改，提高写作... |
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| 红楼梦幻知多少——《红楼梦》之“七七之梦” 通用 |
8.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 《红楼梦》之“七七之梦”——《红楼梦》专题研究性学习一例《红楼梦》是现代中学生最爱读的文学名著之一。为培养学生对文学经典的阅读理解与鉴赏能力，以及合作与... |
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| 《红楼梦》人称代词妙用例谈 通用 |
9.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 晴雯为何笑打平儿——《红楼梦》人称代词妙用例谈《红楼梦》第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中，有这么一段对话：平儿笑道：“好，白和我要了酒来，也... |
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| 浅谈新课的导入 通用 |
8.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 浅谈新课的导入【摘要】语文课犹如一支动听的乐曲：“起调”，扣人心弦；“主旋律”，引人如胜；“终曲”，余音绕梁。要达到这样的境界，... |
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| 从一篇习作看高考作文之“道” 通用 |
8.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 从一篇习作看高考作文之“道”我们先来看一篇学生的习作。 姥姥那棵“太阳树”杨利小时候，祖辈生活的小镇就叫大杨树。据说是因为长满密密匝... |
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| 浅谈作文教学 通用 |
7.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 浅谈作文教学摘要：作文教学要调动学生观察思考和练笔的积极性，要鼓励学生写想象的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。在生活中学写作，在想象中学写作，在探究中学写作。关键词：作文指导、生活、想... |
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| 让学生在语文延伸性学习中丰富人文内涵 通用 |
8.00 KB |
2008-08-23 |
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| · 让学生在语文延伸性学习中丰富人文内涵提到人文，不由想起康德在《判断力批判》中写的：“没有人，一切创造只是荒芜、徒然，没有终极目的。”在语文教学上，恐怕要理解为对人的培养应视为语... |
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| 高考专题复习课型研究及教学实施 通用 |
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2008-07-14 |
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| · 高考专题复习课型研究及教学实施高考专题复习课从复习课型中细分出来，同是以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题的能力为主要任务,但又区别于课时复习,单元复习和学段复习。它要求教学目标、教学内容的取向更... |
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| 鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学 通用 |
22.0 KB |
2008-07-14 |
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| · 鲁迅小说的解读与中学语文阅读教学内容提要 鲁迅小说，是一个具有相对独立性的文学系统；也是中学语文教学的难点之一。由于多年来左的积弊，在鲁迅小说的解读上存在着极大的误区：那就是过份强调其政治思想意义导... |
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| 鲁迅笔下的国民性与现代幽默 通用 |
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2008-07-14 |
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| · 鲁迅笔下的国民性与现代幽默摘要：鲁迅揭露了国民性的最大希望是唤醒民众，但能理解国民性的，毕竟是少数的知识分子，至少相对大部分的老百姓来说是少数的。到现在这个社会这些理解何为国民性的少数知识分子并没有继... |
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| 谈语文综合性学习 通用 |
9.00 KB |
2008-07-14 |
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| · 谈语文综合性学习《全日制语文课程标准》提出的语文课程四个基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。而“课... |
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| 语文课堂中的师生互动与问题式教学 通用 |
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2008-07-14 |
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| · 语文课堂中的师生互动与问题式教学1师生互动的意义“师生互动”是语文课堂教学最基本的组织形式，是提高课堂效率、达成教学最优化的有效途径之一。教育心理学的研究表明，学生消极被动地接... |
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| 语文课探究式教学的策略 通用 |
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2008-07-14 |
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| · 语文课探究式教学的策略新课标明确提出了语文课程理念是“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”由此... |
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| 语言积累是提高语文能力的基础 通用 |
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2008-07-14 |
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| · 语言积累是提高语文能力的基础前些年，批判语文教学“满堂灌”，确实改变了注入式、填鸭式的教学方法；这几年，语文教学又成了“终日练”，一道道莫名其妙、玄而又... |
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| 略谈话题作文的创新策略 通用 |
18.0 KB |
2008-07-13 |
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| · 一、选材创新话题作文拓展了选材范围，古今中外、天文地理、时事热点、社会新闻、音像网络等皆可入文。文章的题材除要求真实、典型外，还应该力求新颖别致。新颖的题材不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有... |
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| 怎样提高学生的学习积极性 通用 |
38.0 KB |
2008-07-08 |
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| · 怎样提高学生的学习积极性做过高一班主任的老师也许会有这样的体会：相较高二、高三，高一的学生学习积极性较弱的比例还不小。高一看起来和高考相距甚远，但高一是高中阶段打好坚实基础的黄金时期，可以说是寸阴是金... |
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| 语文课堂教学方法新探 通用 |
61.0 KB |
2008-07-08 |
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| · 语文课堂教学方法新探我们很少有人打算像梦游一样度过教学生涯，但教学中的迷乱、矛盾与不一致性却常使我们新教师如坠云端。在初执教的日子里，我的教学现实可作如此比喻：飞行员在双眼被蒙住，失去无线电联系的情况... |
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| 应让心花齐怒放——语文教学中情感激活探微 通用 |
36.0 KB |
2008-07-08 |
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| · 应让心花齐怒放——语文教学中情感激活探微语文是一门融工具性、人文性为一体的学科，它有着鲜活的语言材料，丰富的人文精神，其中的情感性是语文相较其他学科而言更能直接引发我们内在情感... |
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