《红楼梦》之“七七之梦”

——《红楼梦》专题研究性学习一例

《红楼梦》是现代中学生最爱读的文学名著之一。为培养学生对文学经典的阅读理解与鉴赏能力，以及合作与探究的意识，笔者曾通过分组合作的研究性学习形式，组织学生对《红楼梦》的具体梦境或幻境进行过解读。基本程序是：

1．把学生分成若干个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。

2．教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务：找出《红楼梦》中各类人物的梦境或幻境，并概括事件，仿照回目拟出名称；将组内学习所得带到组间进行交流，以提高认识，修改完善。

3．每组派出一名代表，在教师的组织下，将小组学习所得进行归纳，化零为整，并将整理的内容再带到全班进行修订，以形成学习成品。

以下成果便是学生根据《红楼梦》的故事情节，仿照小说回目名称而整理概括的49个梦幻。