《说“木叶”》学习要点及能力训练

一、了解诗歌语言的特质。

二、学习分析与综合的方法。

    课文围绕“木叶”举出古典诗歌中的大量实例，通过精到的比较、分析，阐发了诗歌语言暗示性的特

  质。教学中可指导学生进行研究性学习，把握作者的基本观点，学习比较的方法，认真体味“木”、“

  树”等词语不同的意味和艺术效果，从而对诗语的特点和鉴赏诗语的方法获得实感。

基础题

一、给下列词语注音

  A．袅袅(     )     桔颂(     )     灼灼(     )     皋(     )

  B．征戌(     )     瘐(     )       缠绵(     )     褒(     )

  C．翩(     )       荃(     )       干燥(     )     漂零(     )

  D. 漂泊(     )     迢远(     )     桅杆(     )