《窦娥冤》教学设计

教学目标：

1、 通过分析“唱白”理解人物形象。

2、 揭示窦娥形象的社会意义，理解戏剧主题。

3、 戏剧“现实主义和浪漫主义”相结合的艺术手法。

教学过程：

一、导入，上一节课我们学习了无杂剧的一般知识，了解了《窦娥冤》的剧情。这一节课我们就来看一看，窦娥是怎样一个窦娥，她的冤又是怎样的冤。

二、分析人物性格

1、 本文节选的第三折共可以划分为三个场面，那么在这三个场面中各表现了窦娥怎样的性格呢？流露出什么样的情绪？

（1）第一场景：指斥天地

①为什么要指斥天地？

天道不公，平白受冤，内心悲愤因而指斥