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《蜀道难》课堂教学详案
一、导语设计：台湾诗人余光中的一首诗中有这样几句：“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”大家知道说的是谁吗？他就是诗仙李白。我们今天就来学习李白的浪漫主义杰作《蜀道难》。
二、教学目标：通过诵读，体会诗人的情感并品味作品的艺术特色。（板书：体会诗人情感，品味艺术特色）
三、教学重点：品味作品的艺术特色。
四、教学难点：背诵《蜀道难》。
五、教学过程：
1、整体感知。
诵读：唐诗的美是读出来的，诵读的过程就是一种审美的过程。学习《蜀道难》我们就从诵读开始。
①个别诵读，由三位同学来完成整首诗的诵读；范读，调动学生的探知欲，激发学习热情；齐读，感受诗人奔放的情感。
