最后的常春藤叶

一、教学目标：

1、通过学习让学生了解欧亨利小说中环境，人物，情节的特点及技巧。

2、.学习主人公贝尔曼先生“牺牲自我，成全他人”的精神; .培养学生珍爱生命的意识和面临逆境勇于自救的勇气。

二|教学的基本思路

1、复习小说三要素的相关知识

2、布置课外了解欧亨利小说的特色，并阅读其代表作。

3、课后安排课本剧的表演

三、教学步骤：

（一）介绍欧亨利和他的小说创作。（检查预习）

补充资料：作家、作品简介 

欧•亨利（O,Henry,1862-1910），美国短篇小说家。原名威廉•悉尼•波特尔，生于北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个贫穷的医生家里……亨利一生穷困潦倒，接触过多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年的创作生涯中，写下了三百多篇小说。他的小说完全以情节取胜，小说的最大特点在于“小说的意外结局”被称为“欧亨利式的结局”。（所谓意料之外，情理之中，指故事颇多偶然巧合，结局往往出人意料。）例如《警察与赞美诗》（1906）和《麦琪的礼物》（1906）等就以巧妙的构思，复杂的情节和意外的结局，加强了小人物被捉弄的悲剧效果。这种写作方法对后人影响颇大，被誉为美国现代短篇小说的创始人。他同情普通小市民，憎恨压迫者。他创作的艺术特色是常以使人发噱的幽默，启发人们深思。他的佳作常能在鞭挞资本主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的微笑”，抚慰受创伤的小人物的心灵，因而深受读者的欢迎，被喻为“美国生活幽默的百科全书”…… 

世界三大短篇小说巨匠：欧•亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）、契诃夫（俄）（《变色龙》、《小公务员之死》）