《我与地坛》教学设计

教材依据

苏教版高中语文必修二第一专题

设计思想

1、  教学指导思想：遵循新课程理念，在单篇教学的基础上进行适当的整合

2、  设计理念：适当整合，注意比较，让学生能供在文化的背景下对所学过的课文进行整合比较

3、  教材分析：这是一片比较复杂的课文，其中的情感意蕴很深。我与地坛之间的关系是迫切需要解决的问题，作者在地坛中得到了什么？如何引导学生结合作者身世进行思考，这是一个问题。最后归结到宇宙人生的角度，这有一定的高度，是目前学生的层次比较难以达到的，因此在文本梳理的基础上，导入学生熟悉的文本进行整合比较，是一个可行的方法。

4、  学情分析：学生受学校环境限制，思想比较封闭，感受性不强。对于宇宙人生缺乏必要的思考。因此课文必须在充分理解的基础上才能够进行整合比较，在学生充分思考的情况下去激发学生内在的激情，引导他们去尝试思考宇宙人生的道理。

教学目标

1、  知识目标：理清思路，了解我与地坛、我与母亲的关系

2、  能力目标：欣赏文中描写景物的优美文字，学会寓情于景的写法

3、  情感目标：理解作者在自然景物中超脱生死的感悟

教学重难点

1、  我与地坛、我与母亲的关系

2、  作者在自然景物中超脱生死的感悟