《假如给我三天光明》课堂实录

设计指导思想：

   《假如给我三天光明》是篇著名的散文。传统的散文教学，一般是围绕散文的特征“形散而神不散”来分析课文。但这篇散文有与众不同之处。海伦·凯勒以热切、坦诚和真挚的语言，展现给读者的是她坚强不屈和积极乐观的精神，以及她对世人强烈的爱和热切的希望。课文是用散文的形式写一曲微笑面对厄运的生命赞歌。在处理教学时，若用传统散文的上法，学生可能会无法体会与感受这样的风格和笔调，也无法体味文中人物所表现出的珍爱生命、热爱生命的精神世界。

我们可以让学生通过品味朴素、真挚的语言，走进人物纯洁高尚的内心世界。具体地说，通过点拨与对比阅读法，感知并领悟海伦·凯勒细腻生动的心理，以此为突破口，让学生自己品味作者的内心世界。

教学目标：

1、学习本文朴素、真挚的语言。

2、感知和领悟文中所显示出的情与理。

3、陶冶学生性情，提高审美能力。

教学重点与难点：

1、体会细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观、人生观。

2、品味文中精彩句段。

课时安排：1 课时

教学过程：

一、导入新课

师：大家齐动手，分步骤做一件小事。