假如给我三天光明

（教学步骤）

明确目标，导入新课

（一）明确目标：

《假如给我三天光明》用为一篇自读课，篇幅较长，在一课时内，重点训练学生综合运用阅读鉴赏能力，感知和领悟文中所显示出的情与理，提高研读鉴赏文章的能力，形成良好的阅读习惯。

（二）导入新课

播放《二泉映月》录音，学生竞猜。（名称、作者）[幻灯一]

在凄凉、哀怨的二胡声中，老师导入。

问：我们从盲人阿炳的《二泉映月》中听出了什么？（坎坷的经历，悲惨的命运，凄凉的心境）

导入：今天，我们一起走进美国的这们集盲、聋、哑于一身的女作家的精神世界，去品味这被誉为“精神楷模”的杰出女作家给我们展示的丰富情感。

演示：假如给我三天光明 [幻灯二]

明确目标：感知，领悟情与理

（三）速读全文，理清主要内容并填写表格[幻灯三]

（四）重点阅读，解决问题[幻灯四]

1．“有了”三天光明的海伦·凯勒，为什么“首先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮·莎莉文·麦西夫人的脸”?