《十八岁出门远行》教学设计

　　教学目标：1、迅速弄清本文的表面情节，提高把握小说情节的能力。

    2、把握情节发展中的“我”的心理变化。

    3、分析并明确“旅店”在文中的象征意义。

    4、总结对成长的感悟。

    教学重点、难点：“旅店”的象征意义。

    教学时数：2课时

    课型：教师引导，学生自己提出问题，自己解决问题，师生共同交流、探讨。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

    一、导入新课

    青春年少的我们，总是激情涌动，厌倦周围熟悉的人和事，渴望去一个陌生的地方，摆脱所有的约束与羁绊，在广阔的天地中尽情展示自我。其实，外面的世界远不如想象中那般美好，成长过程需要付出代价，只有在经历了无数的挫折和失败后，我们才能真正地成长起来，正所谓“成长如蜕”。今天我们学习余华的小说《十八岁出门远行》，看一看文中给我们讲述怎样的一个成长故事。