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《项链》课时教学设计第一课时

教学目标（三维融通表述）：
1．  学生通过查阅《语文基础知识手册》，结合教师讲解，知道世界三大短篇小说之王。
2．  利用字典扫清本文的文字障碍，使学生能够顺畅阅读。
3．  通过自读，理清本文的线索，并能自行给各部分命名/
教学重难点：
重点：自行理清线索，无语言障碍。
难点：准确地给各部分命名。
教     学     过     程
教学环节问题与任务时间教师活动学生活动
环节一：
导入
介绍三大短篇小说之王。
5分钟左右初中我们学过《变色龙》，大家没忘了作者吧？契诃夫！契诃夫是世界三大短篇小说之王中的一个，还有另外两个，有谁知道？大家把《语基》拿出来，查一下。462页。
　　　今天我们就来学习一下其中的莫伯桑写的非常有名的一篇《项链》。学生查找《语基》，归纳世界三大短篇小说之王：