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2012-04-28
· 目 录
教学进度安排表…………………………………………………………………………………2
教学计划…………………………………………………………………………………………5
第一单元
单元教学设计…………...
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2012-04-12
·
课题
孔乙己
课 时
四课 时
教学目标
1、分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。
2、理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。
...
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2012-03-23
· 主备教师： 时间：2.7 备课组长签字：
科目： 语文 课题：《公输》 课时：第1 课时
教学目标
（一）知识与目标
1、 了解墨子；积累文言文常用词语；学习本文叙事详略得当，论理多用类比的写法。
2、体会墨...
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2012-03-03
· 《我用残损的手掌》 教案
教学目的
1．了解戴1．品味诗歌语言，深层体会变幻多姿的抒情风格。2．理解诗歌对比手法的运用及其表达效果。3．培养学生解读诗歌意象的能力。
教学重点 难点
重点：感情诵读，把...
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2012-02-28
· 1．白杨礼赞
茅盾
教学目的
1．知识与技能：通过课文学习，理解“散文形敬神不散”和象征手法。
2．过程与方法：把握排比句和反问句。
3.情感、态度与价值：学习革命人民质朴、坚强、力求上进的精神
重点难点...
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2012-02-22
· 24 《诗经》两首
知识目标
1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。
2．把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。
3．反复朗读，直至成诵。
能力目标
1．在熟读成诵的基础上，...
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2010-12-18
· 《智取生辰纲》教案及练习
[文题解通]
◎导读
“路见不平一声吼，该出手时就出手。”《水浒传》的主题曲曾唱遍大江南北。水浒英雄杀富济贫，为民除害，侠义为怀的事迹也在人民群众中广为流传。《水浒传》有如此魅...
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2010-12-18
· 《智取生辰纲》课堂教学实录及教学反思
教学依据
本文的教学依据是文本依据、课标依据和学生依据。
文本依据即课文所包含的丰富内涵。课堂教学既然有本，就要依本，就要识本，让文本充分发挥教学资...
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2010-12-18
· 《智取生辰纲》教案
教学目标
知识目标
1. 巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。
2. 了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。
能力目标
1． 理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。
2． 学习设置矛...
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2010-10-06
· 写作·口语交际·综合性学习
雨的诉说
教学内容
本课在第18—20页。这是第一单元的主题活动，结合写作、口语交际和综合性学习，辅助诗歌的学习与理解。诗作将“雨”拟人化，以第一人称“我”的...
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2010-10-06
· 《音乐之声》教案学案一体化
[学习目标]
1．体会课文是如何运用正面描写和侧面描写来刻画玛丽亚的形象的， 品味课文中的环境描写，人物语言描写和动作、表情描写。
2．揣摩语言，发挥联想和想像，感受课文中...
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2010-10-05
· 《孤独之旅》教学设计
教学目标：
在自由阅读整体感知的基础上，学会分析环境描写在刻画人物，推动情节、表现主题等方面的作用。
教学过程：
一﹑初读，感知课文内容
1．谁来讲一讲课文写了一个怎样的故事？
...
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2010-09-29
· 《中国人失掉自信力了吗》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。
2、过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生...
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2010-09-11
· 《西花厅的海棠花又开了》教案
邓颖超
教学目标
1． 学习本文托物抒情的写法。
2． 理解饱含深情的句子。
重点、难点
1． 重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。
2． 难点：理解含蓄地表达情感的句子...
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2010-08-19
· 《谈生命》教案
九年级语文上册
一、教材分析
《谈生命》是冰心于1947年写的一篇散文，作者并没有在生命的定义解释上去阐述，而是把抽象的生命理念比喻为具体可感的春水和小树，为我们描绘了一幅幅生动形象的生命...
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2010-08-11
· 田家炳中学初三语文组第1次集体备课
主持人：刘顺荣
时间：2010-8-10上午第4节（争取35分钟内结束）
地点：4楼初三大办公室
参加成员：初三语文备课组所有教师。（签名）
1\2班 电话 邮箱 QQ
3\4班 电...
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2010-07-27
· 语文版九年级（下）综合性学习教案：自己给自己“出”一本书
教学要求：
了解与书有关的一些常识，如编排体例、目录、序、跋等。能对自己写过的文章进行筛选、修改、编辑出版。在成果展示中，能听取同学、老师、...
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2010-07-09
· 《藤野先生》教学设计
教学目的：（1）理解选择典型事例突出人物品质的写法。
（2）领会语言的感情色彩。
教学重点：课文阅读。
教学难点：课文思想的理解和主题的确定。
教学时数：3课时。
...
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2010-06-06
· 《成功》导学稿
教学目标
1、体会本文结合实例逐一剖析的写法。
2、体会本文语言亲切自然的特点。
3、明白成功的决定因素是人的自身努力。
教学
重点
难点 1、重点：逐一剖析的写法。
...
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2010-05-01
· 《范进中举》教案
《范进中举》是一堂网络环境下的语文课，我的课堂教学设计如下：
教学目的：1、探讨小说中的讽刺艺术；2、学生对信息的搜集处理能力，协作交流能力；
3、写作模仿创新能力
教学重点：探究小...
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2010-04-27
· 《那树》教学设计教学目标 知识目标 1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。 2．了解王鼎钧及其散文创作成就。 3．正确认识人与自然的关系。能力目标 1．整体把握课文内容，探究课文的...
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2010-04-12
· 义务教育人教版九年级下册语文学科说教材教案
各位领评委：你们好！
我是永阳中学语文教师，我今天说的是义务教育人教版九年级下册语文学科教材。接下来我
将从六个方面对本教材进行解说。
一、本教材目标要求...
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2010-04-05
· 第六单元 心灵净土 教学设计
[单元教学要点]
一、能欣赏本单元文章所蕴涵的人情美、风情美。
二、能感受评析单元课文语言朴实、简练、畅达的特点。
三、会辨别《渔歌三首》中作者要表达的“人与自然关系”的不...
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2010-03-28
· 《范进中举》教学设计
教学目标
1．在理解情节的基础上分析人物形象及其深层意义。
2．认识封建科举制度对知识分子的毒害，了解封建社会庸俗腐败的人情世态，。
3．欣赏本文的讽刺艺术。
重点难点
1．重点：在...
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2010-03-21
· 《与朱元思书》教学设计
教材分析：
本文是吴均写给友人的一封信。在信中，作者用生动而简练的笔触，描绘了富阳至桐庐一带的富春江山水的景色，抒发了作者对美好的大自然的向往之情。现存为节文。
吴均（469－520...
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2010-01-17
· 探 究 学 习 语 文 作 用
激 发 学 生 学 习 兴 趣
本期第一课时
在几年的语文学习中，同学们也许已经写得一手漂亮的行楷字，已经有意识的自主的进行阅读和写作，掌握了学习的一些方法并主动自觉培养积极健康...
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2010-01-17
· 1 诗 两 首
一、教学目标
知识目标
1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。
能力目标
1.品味诗歌富有表现力的语言。
2.体会诗歌中优美的意境，感受涌动着...
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2010-01-17
· 13威尼斯商人
教学目标：
1.了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。
2.鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。
3.认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
4.体...
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2010-01-17
· 9、谈生命
教学目标：
1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。
2.体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。
3.理解作者对生命的本质的认识。
4.认识生命的客观法则，豁达乐...
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2010-01-17
· 5、孔乙己
教学目标
1．理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
2．学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
3．了解环境描写的作用。
4．培养欣赏文学作品的能力。
教学重点...
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2010-01-17
· 1、诗两首
第一课时
教学目标
1．能有感情地诵读诗歌，感受诗歌的节奏，理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴；体味诗歌的绘画美、音乐美、结构美等特点，把握诗歌的象征手法。
2．以读为本，通过朗读吟诵，感...
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2010-01-16
· 《一双手》公开课教学实录及反思
学习目标：
1、学习圈点批注的读书方法，逐步养成读书动笔的习惯。
2、学习抓住特征表现人物的写法。
3、学习并发扬劳动光荣、乐于奉献的精神品质。
教学重点：
1、学习...
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2010-01-16
· 《广告多棱镜》教学案
教学目标：
1、了解广告的定义、分类、刑事、历史及其作用等相关知识。
2、了解创作广告的基本要求，进行创作尝试。
3、掌握理解、鉴赏广告的实践能力。
教前准备：
1、学生广泛收集各种...
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2009-09-05
· 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案
雨果
教学目标：
1、领略两位杰出人物的思想光辉。
2、品味雨果包含激情、诗化的语言。
3、了解演说的特点。
教学重点：
1、领略两位杰出人物的思想光辉。
2、品...
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2009-08-12
· 论 美
培根
教学目标
1.体味文章对美的论述
2.品味美的内涵，能表达对美的理解
教学重点
品味文中富有哲理的语言
教学难点
感受美的内涵
教学方法
引导法 讨论法
教学课时
1课时
教学过程
...
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2009-08-12
· 《绿》教案
教学目的：
1、领略朱自清笔下的梅雨潭充满生命力、洋溢着勃勃生机的自然美，感受作者真挚充沛的情感。
2、学习作者是如何选用恰当的动词来点染感情的波澜，从而达到情随景生，移情于景的。
3、情...
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2009-08-12
· 《成功》教案
教学目标：
1．品味作品中经典的文化言论和作者诚恳平实的语言
2．学习作者旁征博引、逐层深入的论证方法
3．准确理解作者的观点，在勤奋中走向成功
教学重点、难点：
1、能找出文中的主...
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2009-08-11
· 《扁鹊见蔡桓公》教学设计
设计理念：
1、美国教育家杜威提出的“在做中学”的观点。
2、《语文课程标准》所积极倡导的自主、合作、探究的学习方式。
教学思路：
本课教学计划两课时，教学过程拟采用“主体参与...
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2009-08-09
· 《答司马谏议书》教案
一、教学目标：
1、能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。
2、能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。
3、体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决...
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2009-08-09
· 1.藤野先生
一、导入
复习有关《朝花夕拾》的知识。学过鲁迅的文章顺序是《阿》《从》《藤野先生》，作品是按照作者成长的经历来排列的，《朝花夕拾》是一本回忆散文集。
二、简介作者留学目的。
鲁迅是抱着寻求...
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2009-08-06
· 第18课 杨修之死
●罗贯中
教学目标：
1.了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的有关史实。
2.引导学生自读本文，培养学生阅读浅易文言文的能力。
3.分析理解杨修的死因，深入领会作者的创作意图。
4.学习...
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2009-08-06
· 《故乡》教案
【设计思想】
课文不过是教会学生学习的例子，阅读教学不能仅满足于让学生读懂具体的课文，而应该着眼于训练学生的思维,教给学生阅读的方法,提高学生的的语文素养。
本教案从营造轻松、平等、自由...
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2009-08-01
· 范进中举
吴敬梓
训练重点：
1、 感知艺术形象
2、 欣赏讽刺艺术
教学难点：
导致范进发疯的原因
突出重点：
通过指导朗读，欣赏品评讽刺艺术
突破难点：
抓住对比，领会夸张，讨论思考，深刻认识封建...
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2009-07-30
· 八 俄罗斯性格
教学目标
知识与能力：
学习小说通过人物的肖像、动作、心理、语言描写和环境烘托等手法来塑造人物形象表现人物性格品质的写作方法。
情感与态度：
感受并体会本文中的平凡人物在面对灾难、不测时...
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2009-07-27
· 二十二 秦俑漫笔
教学目标
1. 学习从理清作者参观顺序入手把握文章结构思路的方法。
2. 学习作者借助丰富的联想，运用准确生动的语言、富于变化的视角，立体地再现我国古代文明的方法。
3. 了解我国古代文...
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2008-10-27
· 第二板块 写作
单元标题 好读书 读好书
-怎样写读后感
[写作导航]
亲爱的同学们，你在这个码头的收获颇为丰硕了吧，但是我们不仅要学会读，还要会用所学知识来写哦。俗话说：读书破万卷下笔如有神；又有:不动笔...
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2008-10-27
· 陈涉世家
教学目的
一、了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况
二、理解记事详略得直的剪裁方法。
三、体会小说与史传的异同。
教学设想
一、安排三课时
二、采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整...
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2008-10-27
· 智取生辰纲
[导学新概念]
《水浒传》作为在话本基础上发展而来的小说，尤重人物形象的塑造和在刻画人物时细致入微的笔法，矛盾冲突也成为人物展现个性特征的重要环节。《智取生辰纲》中既有个体形象，又有...
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2008-10-27
· 《事物的正确答案不止一个》教学设计
教学目标：
1．知识目标：理解观点和支撑观点的材料之间、中心论点和分论点之间的关系；
2．能力目标：培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；
3．情感态度...
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2008-10-27
· 故乡
教学目的
1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。
2·学会辨析段的类型。
3·通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民...
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