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教学设计意在突出重点，突破难点。（1）对散文的见解：随意性和多样性；（2）著名作家散文的艺术风格；（3）比较郭老散文的艺术风格；（4）评《白鹭》的特点：文字、感受、认识；（5）强化注重阅读感受：姚鼐、莱辛的话；（6）总结全文，用白鹭赞美《白鹭》。制作图文并茂。30张。
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