2008年的四川高考语文命题，因为是第三年自主命题而多了一份理性与明晰，因为是诞生于地震尘烟之中而多了一份关注与人情。总体感受是：稳健朴实，紧贴生活。
　　任何一种评价，除了科学的评价标准，还必须有一个合理的参照系。对于2008年高考语文学科而言，这个“标准”，当然就是高考大纲；参照系呢，我建构了一“横”一“纵”一“点”：“横”就是今年的全国卷，“纵”就是前两年的四川卷，“点”就是今年试卷结构、题型的微观变化。通过这样的观照，应该可以发现今年语文命题的一些特点与变化。
　　一、稳健朴实
　　（一）依据08年语文考试大纲看四川卷
　　1、命题思想稳定。立足语文学科特点，根据有利于高校选拔新生和有利于中学素质教育的原则，试卷清晰地呈现了“注重基础，强调实用，发展思维，促进创新”的学科命题思想，体现了对语文素养的强烈追求。
　　2、考点稳定。试卷主要考查“语言知识与语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作”，突出了基础与能力的考查。
　　3、能力层级稳定。试题 从“识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价”五个能力层级，对考生进行区分考查。
　　（二）与08年全国卷（Ⅰ）的横向比较
　　在试卷的结构方面，二者高度一致；特别是作文的内容，直击汶川地震。
　　细微区别主要是在六大题的“语言表达”：全国卷（Ⅰ）涉及“简明，连贯，得体”（18题修改求职信的用词）、概括（19题补写概括句）、“准确，鲜明，生动”（20题的情景式补写），四川卷涉及信息概括（18题）、涉及“简明，连贯，得体”（19题嵌入式补写）、仿句（20题）。
　　如此“亲近”具有全局示范效应的全国卷，08四川卷的稳健特点显而易见。
　　（三）近三年四川卷的纵向发展
　　自2006年自主命题以来，四川卷在自己的轨道上稳健延伸。06年、07年，考点覆盖范围相同，特别是试卷结构稳定，主客观试题分布、题型、题量、赋分、全卷长度（约6000字）基本一致。作文有变化，由“话题”而“命题”。
　　与07年相比， 08年Ⅰ卷以“衔接”代替“字形”（在作文评价中考查），以“传记人物品性归纳”代替“文言虚词”；但Ⅱ卷中作文仍然是命题作文。
　　二、贴近生活
　　07年四川卷贴近生活，彰显个性思维与地域文化：第六题取材学生生活，将口语交际引入试题（第19、20题），检测了考生的口语交际能力，意在引导中学语文教学要全面培养学生的语言能力，这也使口语交际能力的测试在高考语文命题中长期是薄弱环节，甚至是被遗忘角落的局面得以打破。注重乡土文化，体现地方特色，如第1题的语音，侧重于四川人说普通话容易读错的字词的考查，而第3题和第4题的选项中，涉及四川的地方材料各占一半。
　　那么，08年呢？字面上紧扣四川地域特色和文化个性的材料难觅踪影。但是，仔细思量，作文不是紧扣了“坚强”抗灾的重大主题吗？
　　有人认为作文是临时更改，设题直白功利，无法多元解读，难以区分选拔……但是，还有比这个题目更贴近生活的命题吗？汶川地震对中国和整个世界都产生了重大影响，这个题目体现了出题人的人文关怀，大眼界，大视角。
　　在大难兴邦的非常时期，08年四川卷能稳而观世，实属不易；即使白璧微瑕，亦无可厚非。
　　三、难度降低，区分度有所影响
　　通观全套试题，突出语文基础，立足能力考查，不偏不怪，平易朴实。比如“字音”仅仅涉及“多音多义”类型，避开了四川人最容易犯的错误类型——认半边的“形声字”；比如避开了“文言虚词”的专项考查；比如 “六大题”根本就没有去搞试验田项目，题型就是司空见惯的“概括压缩，补写，仿写”……对大多数考生而言，尽在掌控之中。所以，估计省人平接近100分，就比2007年高多了。这种“趋易”的选择，在其他高考学科都有体现，估计与今年大震背景相关。
　　所以，从试卷本身命制技术来看，语文的区分度比前两年有所减小；但是，具体的变量，还与今年阅卷场的实际标准、宽严尺度（特别是作文）密切相关。
　　注重日常语文基础的夯实与读写技能的培养，密切关注现实生活，紧密联系学生生活经验，应该是今年高考命题给我们的启示。多注重语文过程与经验，少寄望复习冲刺与技术分解；多一点阅读积累，少一些题海训练；多一些感悟启迪，少一些讲解灌输：这样的加减法，在语文教改中，在新课标精神日益深入人心的今天，显得尤为迫切。