章的理解来进行的。
　　(3)分析概括作者在文中的观点态度
　　这是对阅读材料内容的分析综合，它要求考生能够分析概括作者在叙述某一事件或说明某一道理时的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。作者的观点态度有时表现得直露明显，有时表现得含蓄曲折，要求考生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括，以区别于对作者观点态度的单纯罗列，要求较高。
　　3鉴赏评价E
　　“鉴赏评价”是阅读古代诗文的一十重要能力。它要求考生能对所给的古代诗文的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行赏析。古代诗文的鉴赏评价包含以下两个方面。
　　（1)  鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
　　鉴赏材料应选适合考生阅读、篇幅短小且具备相对完整性的古诗文作品，在鉴赏古代诗文的形象、语言和表达技巧时，可以综合在一起加以考查。
　　（2)  评价文章的思想内容和作者的观点态度
　　要对古代诗文的思想内容作出评价，必须建立在分析这些诗文的内容以及分析概括这些诗文作者在作品中表现出的观点态度的基础之上。评价与鉴赏是中学语文阅读能力中最高的一十层次。在以往的高考中，评价作品的思想内容主要体现在现代阅中，但在古诗词鉴赏中也有一定的反映。   
　　文化经典(《论语》《孟子》《庄子》)阅读
　　（1)  理解并翻译文中的句子
　　文化经典的阅读，首先必须读懂原文，因而理解并翻译文中的句子就成为重要的考点。
　　（2)  分析概括作者在文中的观点态度。（洪培欣语文网整理） 
　　这是对文化经典阅读材料内容的分析综合，考查对作者在文中的观点态度的分析概括，要求学生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括，因而这类试题的难度也往往会相应增大。
　　（四)现代文阅读。
　　能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
　　现代文阅读是现代社会的人在学习、工作和生活中每天都会从事的一项景基本的活动。我们从阅读文章中或学习新知识、或了解社会动态、或欣赏文学作品等等，通过阅读我们可以扩充知识、了解社会、陶冶情操，从而使我们的生活更加充实。高考考查现代文阅读目的在于检验考生的阅读能力，因为阅读能力对于一个即将升入大学学习的学生来说是至关重要的。下面就高考阅读测试的三项要点总共九条具体要求逐条加以解说。
　　1  理解B
　　考查学生对文章的理解，能力层级为B级，包括以下两条要求。
　　（1)  理解文中重要词语的含义
　　“重要词语”是就这个词语在文中的作用而言的，如果考生没有能够正确理解这些词语，就无法准确地把握文意。因为为词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文章中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速地领悟词语的含义，是阅读水平高低的一项重要标志。
　　（2)  理解文中重要句子的含意
　　“重要句子”是指这些句子对于理解文章具有重要的作用。考查的重点一种是结构比较复杂的句子，一种是有些内涵较为丰富的句子。而“理解……含意”，既指能对他人的分析和解释进行正误的判断，也指能用自己的语言对相关的语句进行解释。
　　2.分析综合C
　　考查学生对文章的分析综合，能力层级为C级，包括以下五条要求。
　　（1)  筛选并整古文中的信息
　　从读物中辨别各种信息的性质，筛选并整合自己所需要的信息，是达到阅读的目的、获取所需信息的重要手段。这里所说的信息，是指通过阅读而得到的知识、消息、情报或代表某些信息的词语、符号、数据、图形等。
　　从文章中辨别、筛选并整合重要信息，必须在阅读时把注意力放在文章重要内容上。一段或一篇文章的重要内容包括：文章的基本概念和新的知识；对重要概念和知识的解释和阐述；最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。
　　（2)  分析文章结构，把握文章思路
　　叶圣陶先生曾说过：“思想是有一条路的，一句一句、一段一段都是有路的，好文章的作者是决下乱走的。”结构就是这种思路的具体展现。阅读时只有把握住文章的结构，理清文章的层次，包括段与段之间的以及一段内容的层次，才有可能真正理解文章。
　　（3)  归纳内容要点，概括中心意思．
　　归纳内容要点，概括中心意思考查的是在阅读理解的基础上对文章内容作进一步分析和整理的能力。一段文字内容很多，但其核心的意思可以用一句或几句话来概括。归纳内容要点，概括中心意思有时与分析作者的观点态度一起考查，有时与鉴赏文章的写作技巧一起考查。
　　（4)  分析概括作者在文中的观点态度
　　“言为心声”，文章是作者思想感情的流露。在阅读时，考生应能看出作者对所论说的事物的观点和态度。作者对所说的事物的赞颂还是批评，是完全支持还是有一定的保留，需要考生分辨。作者的观点和态度，有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，考生只有在辨别和筛选后才能得出正确判断。
　　（5)  根据文章内容进行推断和相象
　　考查推断力和想象力，是对人的潜在能力的测试。读文章不仅要会读而且要会思考，会根据文章提供的知识去探究文章以外的知识，将书读厚，为学习和研究打下坚实的基础。当然，根据文章的内容进行推断和想象不是凭空进行的，而是有理有据的。有时，阅读材料没有给出现成的结论，这就要求学生能够根据文章的内容进行合理的推断和想象，这是研究性学习所应具备的基本素质。
　　3鉴赏评价E
　　“鉴赏评价”是现代文阅读的一项重要内容。它要求考生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。这是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的较高的一种能力要求，能力层级属于E级。它包括以下两个方面的要求。
　　（1)  鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
　　对文学作品的形象、语言和表达技巧进行初步赏析，可以是就某一个方面的鉴赏单独命题，也可以与对文章中心意思和主要内容的分析归纳以及对文章的思想内容和作者的观点态度的评价综合起来命题。
　　（2)  评价文章的思想内容和作者的观点态度
　　对文章的思想内容和作者的观点态度的评价，可以单独命题， 也可以与对文学作