辛苦的2007年过去了，回顾走过的备考日子，我们丰乐中学九年级语文老师与全县所有的九年级教师一样，相当努力，甚至可以说是呕心沥血了。
　　可喜的是，我们的备考工作在学校领导的指导下，在语文教研组全体教师的精心策划下，我们制定了备考复习计划，研讨了复习方法，明确了复习目标，细化了复习措施。
　　下面将我校本学年中考语文复习经验作如下总结：
　　一、制定计划    分类复习
　　1、认真解读《语文课程标准》和《中考命题指导纲要》，强化目标意识。　　
　　《张掖市2007年中考语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们九年级教师引导学生认真学习了《中考命题指导纲要》中所有内容，让学生明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
　　2、制定周密的复习计划
　　“凡事预则立，不预则废。”有效的行动来自周密的计划。学生要在老师制定的复习计划下，制定自己的复习计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段以及达到的目标等。
　　3月1日至4月1日是第一轮复习，着重于从课本入手，紧紧围绕北师大版语文教材九年级上下册的所有文言古诗文和八年级上下册中与人教版同时出现且为重点篇目的 文言古诗文，依据课标，紧扣考纲，以课本为基础，在字、词、句、篇中夯实基础，以我们语文组老师精心编写的试题为载体来巩固和加强对学生基础知识的 落实。同时加强对课本中的易错字音、字形的区别，注释词义（含成语）的理解，并且以单元集中检查的形式来巩固和提高。
　　4月1日至5月10日是第二轮复习，主要以模块推进的形式进行专题复习。
　　近几年的中考试题，在试题结构、题型设置、命题内容、题量上基本上没有多大变化。试卷分为：“识字与写字”、“积累与运用”、“阅读与探究”、“综合性学习”、“写作”五大板块，试题保持相对的稳定，合理而灵活地设置专题复习，为我们提供了针对性和实用性。我们在设置专题时，力求做到知识全面系统、题型灵活新颖、典型，使用资料避免囫囵吞枣。
　　5月15日--6月10日可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练和查漏补缺，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力和心理素质的作用。训练时可选近两年各省市中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
　　二、重视专题    分类推进
　　根据《中考命题指导纲要》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门别类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我们认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台上来俯视语文知识体系，消除那种"只见树木不见森林"的迷茫。
　　根据试题结构的五大板块，依据考试说明，我们把应考的知识分为以下专题：一是基础知识。包括语音汉字、识字写字、病句修改、词语运用等；二是积累与运用。包括古诗词的背诵、古诗词的赏析、句子仿写、口语交际与运用；三是文言文阅读、现代文阅读。现代文阅读包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是综合性学习和名著导读；五是写作。写作以命题、半命题和话题作文为主。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了更好地记忆掌握一些知识，我们还采取了列表、分类等多种形式来进行复习。　
　　三、突出重点   拓展延伸
　　复习首先要紧扣课本，有目的、有计划地进行知识梳理，分清主次，各个击破，把最基础的知识掌握牢固。　　
　　1、在现代文阅读训练方面着重分专题进行体验阅读和拓展，在文本内容的整体把握和感悟上下功夫。由此可丰富学生的思想和语言积累，在此基础上进行读写拓展训练。当学生积累了一定的文本阅读经验，就能“厚积薄发”，激发写作的灵感。教师综合他们在阅读时提出的有代表性问题进行阅读训练。这样学生的理解概括能力和思维能力会有大的提高。同时，注重培养学生的个性化思考能力，激发他们对美文的赏析评价能力。这样就能增强语文复习课的趣味性。
　　2、运用比较阅读的方法加强文言文复习。
　　文言文复习固然要注重中考必考篇目，但不能简单重复"炒旧饭"。这样会导致文言文复习课单调乏味，收效甚微。教师应帮助学生对课内文言文进行分类，从文章内容、题材或写法方面进行对照。如同是写景抒情和贬官题材的《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《小石潭记》，把这三篇文章放在一起让学生比较阅读，从作者所处的时代背景和人身经历来理解分析，学生就能较好地把握作者当时的不同心境。范仲淹积极进取，以天下为己任；欧阳修豁达开朗，与民同乐；柳宗元心境复杂：寄情山水以排解心中苦闷，但凄清的环境又引发他内心的愤懑。在综合归纳的基础上加深对文章内容的思考，能激发学生学习的兴趣。同时文言文复习应以旧带新，由课内迁移到课外，培养提高运用原有知识解决问题的能力。找一些与课文难度相当题材相近的课外短文读一读，切实掌握学生阅读文言文的能力与学习状况。
　　四、突出重点   强化作文
　　首先，作文复习要让学生了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。例如，近年来，中考作文评分标准明确规定：在基础得分（综合考虑作文的内容、结构、语言等评分）的基础上可以加书写分、创新分，然后再减去错别字、标点、少题目等扣的分。考生有必要了解具体的要求，知道在哪些方面努力可以再加分，在哪些方面疏忽会扣分，这样无形中最大限度地提高了自己的作文得分。其次，有针对性地进行作文实战演习，限定时间（一般在50分钟左右），从作文的基本思路做起，审题、立意、谋篇、布局、成文，严格程序，严格时间，认真写作，在具体写作中看自己存在的问题，不断改进。再次，注意发挥自己的优势。当前，中考作文多是话题作文，而话题作文往往是可以选择文体的，考生尽可能根据自己的特长、优势选择好写作角度，确定好文体，或写记叙文，或写议论文，或写说明文，或写散文等；在写好话题作文的前提下，更要重视命题作文和半命题作文的复习训练。由于每一