2011年安徽省中考作文阅卷感悟及例文点评

【原题呈现】

    十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参与活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

    请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

    [提示与要求]

    （1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

    （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

    （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

    （4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

    （5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

 

【试题点评】

首先，“在我们这个年龄”这个题目，符合初中生心理特点和认知水平。导入语意在帮助考生打开思路，立足于初中生的角度，启发学生写自己这个年龄段的生活，写与这个年龄段心理认知水平相适的生活。命题引导学生说真话，抒真情，张扬个性。

其次，有利于学生多角度确定立意，便于学生多层面选择材料。根据导入语，可以表现我们这个年龄的“率真”，可以表现我们这个年龄的“自信”，可以表达我们年龄的“积极进取”，“充满希望”，可以表现我们这个年龄对生活道理的认识，还可以表现我们这个年龄参悟“理解和分享”“感恩和担当”的内涵，凡涉及我们这个年龄的材料，均可入文，甚至“在我们这个年龄”段里的奇思妙想亦可入文。这样，学生作文选材、立意的层面比较宽。

再次，创设了自由选择文体的空间。从题目看，可写成一般记叙文，议论文，可写成叙、议、抒情结合的散文，甚至还可以写成诗歌；从导入语看，可写成以抒情为主的文章，可写成记叙“交往”“活动”从而明白某一人生道理的文章，可以写成议论自己对“理解和分享”“感恩和担当”“责任与义务”认识与理解的文章。

 

【阅卷观察】

绝大多数考生能够把握写作的基本要领，养成了比较规范的写作习惯，基本上达到了义务教育学业水平的要求。主要有以下几个成功点：

第一，能够做到题意明确。作文基本上都写出了“我们这个年龄”的经历、见闻和思考，或突出“率真”，或突出“自信”，或突出“积极进取”，或突出“成功”“挫折”“欢乐”“忧伤”的情感体验，或突出领悟“理解与分享”“感恩和担当”的人生道理，可见考生注重审题，弄清了题意，明确了命题者的意图。

第二，能够做到取材广泛。有的取材于家庭生活，有的取材于校园生活，有的取材于社会实践，有的取材于读书所得，有的取材于考场所思。大多是写自己的学习、考试、初恋、作业、误会、长大、理想；有不少写别人的，多是身边的同学、朋友、老师、家人；也有写古人的，想像他们在我们这个年龄的所作所为。

第三，能够做到立意积极。在张扬个性的同时，体现了“我们这个年龄”的主流面貌，思想健康，情感纯真，态度端正，价值观正确，极少有色调灰暗、消极颓废的作文。

第四，能够做到行文规范。绝大多数考生都能做到有意识的点题，首尾照应，各部分内容衔接合理，书写的行款符合要求，有三分之二的考生文章能写到700多字。这说明他们已经过比较规范的写作训练。

第五，表达不乏亮点。如开头：“会当凌绝顶，一览众山小，这是我们这个年龄需要的目标；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，这是我们这个年龄需要的自信；淡泊以明志，宁静以致远，这是我们这个年龄需要的心境；有志者立长志，无志者常立志，这是我们这个年龄常犯的错误。”又如一文各段的提领句：“快乐如草莓……”“挫折如苦瓜……”“忧伤如葡萄……”“成功如柿子……”又如一文的结尾：“这就是我们，坚强而脆弱，稚嫩与成熟，这就是我们这个年龄最靓的风景。”

作文中的主要问题如下：

第一，内容空泛，不够具体。有的简单抄写题目导入语，作为文章的第一段或插入文章中间作为一段；有的以导语中的几个关键词或句子为骨架，进行扩充，相当于扩写。有的用题记、后记以充篇幅。

第二，编造或嫁接，内容失真。例如，一考生写自己由丑小鸭变成白天鹅：因未能在学校一年一庆的日子里表演小提琴，独自一人去公园演奏。公园里，一位老爷爷听后点头鼓掌。之后，“我”和老爷爷像是约好了一样，“我”拉，他听，再鼓掌。许多年后，“我”终于有所成就，与“我”的伙伴无数次出现在电视里，舞台上……经过周折，“我”终于找到了当年的老爷爷的家，这才知道老爷爷其实早在小时候耳朵就已经聋了。“我”永远记住这个让我由丑小鸭变成白天鹅的老爷爷。显然，这篇作文是根据所读的文章编造而成的。

第三，格式化套路化比较明显。有的以小标题结构全篇，一题一个故事，如与父母的矛盾，与老师的冲突，等等；或者一题一段议论抒情，缺乏个性化的写作材料。有的以排比句、排比段连缀成篇，叙述发生在家里的、学校里的、身边的事，然后“穿靴戴帽”。

第四，少数考生有消极情绪与不健康思想。例如有好几篇作文都过于暴露地写对早恋的欣赏，思想内容俗气或不够健康。

第五，长于记叙，议论不足。在文体选材上，多选记叙文，少有选议论文的，写成议论文的也少有成功之作。这暴露了初中议论文写作训练的不足。

 

【高分作文】

1

在我们这个年龄

 

静谧的夜。窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦，是枙子花开了。这枙子花初开的季节，不正如我们这个年龄吗？刹那间，我回忆起青春年华中的点点滴滴。

那一份关爱

正是夜深人静时，月亮已经躲进云朵里睡了，星星也瞌睡得眨着眼睛，只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时，母亲不顾一天工作的疲惫，端着一杯热气腾腾的牛奶，悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧！”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口，那是关爱的味道，爱意浓浓。在我们这个年龄，我收获了无私的关爱。

那一份自信

“又没及格！”我独自坐在操场一角，伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格，我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透，心情却降到了零下。我该怎么办啊！我心里无助地呐喊着。

这时，体育老师远远地走过来，脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边，轻轻地说：“又难过了？没关系。你以后每天早点来，老师陪你一起练。”“真的？”我抬起头，看着老师亲切的笑容，心中又充满了自信。在老师的精心调教下，我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄，我收获了宝贵的自信。

那一份感动

倒霉，车骑到半路链条突然掉了，眼看黑暗即将吞噬整个大地……

正当我愁眉不展时，一位好心的哥哥雪中送炭，主动为我修理了自行车。修完之后，他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢，他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影，我忽然感动了，感动在这和善的友爱中……在我们这个年龄，我收获了真挚的感动。

雨点透过窗户，洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想，在我们这个年龄，无论风吹雨打，我都会带着那些关爱、自信与感动，用行动书写人生的篇章，用成功诠释生命的意义！

 

【得分点】紧扣题目，捕捉成长中的几个生活镜头，作了细致的描写，并揭示出它们与个人成长的关系，记叙、描写、抒情、议论等表达方式运用自如，语言流畅且不乏文采。

 

2

在我们这个年龄

 

要我说，我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘，五彩缤纷又口味各异……

快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁，正值花季，我们才刚刚向童年挥手告别，却又迎来了新一轮的快乐生活，我们大喊大笑，在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样，努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓，是放进嘴里那一刻，心里最幸福的那一种感觉。

挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的，我们要时不时地尝一口苦瓜，才能记住教训，健康长大；挫折是锻炼我们成长的必修课。有时，当我们无法面对挫折时，身边一双双温暖的手会伸到你面前，没错，这正是我们的亲人朋友，以及老师们。我们的挫折如苦瓜，含泪吞下去后迈出自信的步伐。

忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。不知怎么了，处于情感敏感季节的我们，发生一点不愉快的事，就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们90后，可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑……长大了，烦恼也长大了，青春期的我们，都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄，喜滋滋地咬开果皮，却迸出酸酸的汁水。

成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水，跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄，其实多半是积极进取的，我们并不会因为在路上摔了一跤，就再也不去走路了，我们会去把路慢慢铺平整，再继续向前走。成功如柿子，我们会耐心等待，有信心努力等待。

……

望着眼前的水果盘，琳琅满目，却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这，我毫不犹豫地拿起水果，仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的“味道”。

  

    【得分点】以“水果盘”喻“我们这个年龄”，以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”，构思巧妙，别有匠心。

 

3

在我们这个年龄

 

如酥的小雨，润湿了大地，嫩绿了春草，芬芳了春花。十六岁的我们在这个美丽季节欢呼着，跳跃着。

“丁零零，丁零零……”，原本清脆而悦耳的闹铃声如今也变得这么烦人难听。我不得不揉揉朦胧的睡眼，因为今天是星期日，不得不收拾行李返回学校。搭上校车，车内一片安静，再也不像回家时那样热闹了；此时多了一分忧伤和不舍。没办法，在我们这个年龄，两点一线间的忙碌成了我们生活的主旋律。有时觉得这种生活就像色彩黯淡的水墨画，自己的兴趣爱好也得抛到九霄云外。但是我们都知道，处在我们这个年龄，将面临人生中第一个十字路口。

在这个忙碌的季节，我们也不忘给自己找点快乐。坐在教室里，偶尔往窗外一瞥，你会发现整个校园是那么美丽。偶尔和同桌说几句闲话，课下一起打几下篮球，做几个运动；下自习后我们一起讨论课堂上遗留下来的问题，尽管有时争得面红耳赤，可是我们却学习到了许多。在我们这个年龄，我们的校园生活又仿佛似一幅流光溢彩的油画，给人一种视觉上的冲击，美丽而动人！

十五六岁的我们，再也不是和爸爸妈妈撒娇的年龄，也不是和小朋友们一起去春游、秋游的年龄；每吹灭一次生日蛋糕上的红红烛焰时，我们便多了一分思索、一分伤感，一分责任……在步入社会这个大的交际圈之前，我们首先得学会理解和分享，懂得感恩和担当，从现在开始，我们要书写自己的人生篇章。

这是一个充满幻想的年龄，我们留恋孩童时代，也憧憬梦幻般的未来。考试成绩不理想，笑呵呵地对父母说：“没事，看我下一次。”却一个人在没人的地方偷偷抺泪，而后更加努力；我们爱听流行音乐，看跳现代舞，做错事也只会说一句“I’m  sorry!”……在我们这个年龄，要经历的还有很多很多，我们会在体验中成长。

这是一个人人都向往的花季，在我们这个年龄，花季会美丽而迷人，五彩缤纷！

这是一个让人心旷神怡的年龄。

这是一个充满梦幻遐想的年龄。

这是一个色彩斑斓、永不言败的年龄。

我要让我的青春在我们这个年龄中飞扬，让飞扬的青春在这个年龄中长大！

 

    【得分点】抓住了“这个年龄”的特征，写出了“这个年龄”的经历、体验与感悟，行文自然，不留斧凿，语言顺畅且有文采。

 

      4

在我们这个年龄

 

三十二个短发，三十个长发，组成了俺们这个班。俺们都是十五六岁的少年，当然还有我们的老师，几个同样年轻的七零八零后。于是，在这个年龄的我们，很快建立了深厚的友谊。不信你看——

金庸武侠篇

江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不发。窗外，竹林沙沙作响，好不惬意！

突然，一阵急促的脚步声由远而近，闻声便知是内功极其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不现于人。一丝真气浮于面颊。

窗外，风似刀，叶似剑。平静的江湖如掀起一场生死狂澜。

一袭黑衣的“老者”面目含笑地站在高台上，时而点头，时而微笑。众人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一声：“听写——”暗器袭来，满城风雨。一番撕打之后，众人连连求饶。那“老者”双目紧闭，心如铁石。众人皆成“笔下厉鬼”。

琼瑶经典篇

阳春三月，草长莺飞。一可人女孩坐在草地的竹椅上，双手玩弄着可爱的小熊。只见那女子眼波如秋水，唇不点自红，眉不描而翠，皮肤嫩滑如丝绸。女子旁边坐着一位少年，眉目清秀，英气逼人。突然，那少年轻启薄唇，开了口：“我，我想和你说件事。”

“什么事啊？”那女子面若桃花。

“我……我……”少年的脸更红了。

“到底什么事啊？不说，我可要走了。”

“我——我把你的文具盒弄坏了。这是新买了。”

“你——”

恶搞无厘头篇

“年度欢送晚会现在开始！”主持人手拿铅笔盒慷慨激昂地宣布，“乡亲们，下面有请某某上台为大家演唱一首《心太软》，大家欢迎！”

“我总是心太软，把所有问题都自己答。试卷纵然简单，回答太难，不会的话就别勉强……”一曲过后，大家热泪盈眶地欢送歌手某某。

“下面有请某某上台演唱《素颜》。”

“如果学习不马虎，是否还会被指点，当年被罚抄书要多丢脸就有多丢脸。不画数学抛物线，不用抹匀涂改液……”一曲又完，满场频频点头。

晚会正在高潮时——“你们在干嘛呢？”老班突降现场。

“老师，我们不敢了——”众人作大哭状。

尾声

这就是俺们班的故事，这就是俺们的花季。在我们这个年龄，只有你想不到的，没有我们做不到的。精彩还在继续……

 

【得分点】借用金庸、琼瑶和无厘头，巧妙展示“我们这个年龄”的生活，真实再现了当今中学生的风貌，幽默中透出鲜活，轻松中彰显睿智。语言运用的纯熟，可见作者读写的功底。