，隐形错题，泛泛卷，空壳卷，段子卷，虎头蛇尾卷这九种情况如何评分和扣分。其实到最后还是“打印象分”，所以阅卷教师自身的素质非常重要。所以有人说，语文作文阅卷教师，不但要有广博的知识，高度的责任感，自己还要能写文章，不能想象一个从来没有动过笔的老师去面对学生作文。

      网上阅卷的程序也与前几年一样，一评和二评的分数在规定分数（江西省规定为6分）之内，则电脑自动形成平均分，即为该考生的成绩；如果一评和二评的分数超过了这个规定数值，则打给“三评”。三评教师主要由参加了试评的教师组成，但也可以抽调其他骨干教师参与。一评和二评是不确定的，他们评出的分数是互不知情的。如果三评给的分数与前两位教师给的分数之差都超过了6分，电脑会出现“提醒”：仲裁给分与前几位老师给分超出误差。继续吗？点“确定”就是核定并确认此分数；点“取消”则可以重新评定。所有教师给出的分数都在规定的数值范围，如作文满分为60分，则最多可给60分，如果有人给61分，则传不上去，因为这是开不得玩笑的。打三位数更是不可以的。一般来说，人能够事先想到的技术细节，都是可以提前设计好，从而改造机器，更好地为人类服务。

 

6月12日（星期四）

       阅卷教师工作的辛苦，可以从作息时间看出来：上午7：30-11：30，下午2：00-6：00（上下午上班中途各休息一刻钟）。上下午上班要各签到一次（缺勤一天扣200元，缺勤半天扣100元）。现在知道三班倒的工人的艰辛。

 

        我这个组本来分了30名成员，后来有几个到了别的组（因为这间教室坐不下），就算了别的组的成员，第二组现有人数为27人。组长要负责这27人的考勤、阅卷情况、人员调度等事项，最后还要为他们发钱。组长并没有额外的补助（据说有的学科有一百元），并且不能被评为优秀阅卷员。

     改卷休息时，*老师告诉我，今年的作文拉不开距离。50分和40分的切入点难以区分。他还告诉我，九江市教研室负责人（语文教师出身）在电话中对他说，今年江西省的作文命题“很糟”。这种评价不是“敏感问题”吧？任何一份试题都可以提出批评吧？

      看了一批作文知道，骂人类的多。就连田鼠也骂人类。等于我们这些阅卷教师“代表”人类来挨骂。骂什么的都有，“愚蠢的人类”，“无知的人类”，这是很温柔的咒骂了。还有“贪婪的人类”，“虚伪的人类”，“邪恶的人类”，“披着狼皮的人类”（如果是狼还用得着披“狼皮”吗？），甚至还有骂人类为畜牲的。我说应当让联合国秘书长来读这些“动物”骂人类的信件。后来果然发现有学生把信寄给联合国秘书长的，呵呵，奖他两分。联合国秘书长是代表人类的最佳人选。

    晚上《高中生之友》请部分教师吃饭，被请的老师有：*****

     晚饭后我们三个还有九江二中的***老师四人到南昌十七中。上楼看了正在晚息的藏族班学生。这是江西省定点招收藏族班学生的地方，共有400名学生，分四个年级（小学六年级和初中三个年级），费用全部由国家包下来。

 

6月13日（星期五）

     学生作文语言普遍拖沓，罗唆，因为他们很难补充材料，只有把漫画和文字材料加以扩写。所以学生往往是把材料中的一点点意思扩张开来，就像胖大海一样，泡开来，全是水份。一个意思往往翻来覆去地说。没有学生能补充一头猫头鹰一年能捕食多少只田鼠，或一只田鼠一年能糟蹋多少公斤粮食一类的数据，而这本来是这篇文章所十分需要的。他们当然也没有掌握如《动物世界》的电视片所介绍的猫头鹰捕食田鼠场面的逼真的描写。我觉得这篇作文带有某种科普作品的性质，或者说有点专业性，而这是学生所不能胜任的。有一个学生提到有关数据，但看得出他是没有根据的，是在文章中和人类谈判时所设想的。这篇作文确实需要很多自然科学方面的知识，对于专家只是简单的常识，但中学生不一定掌握。比如“天敌”就不能倒过来说，猫头鹰是田鼠的天敌，却不能说田鼠是猫头鹰的天敌。学生却有可能弄错。

    今天发现一个学生在作文中抄小阅读材料，开头、结尾各写一段与作文题有关的话，中间大量抄小阅读材料，大谈“白日梦”。一评和二评分别打41分和15分，前者显然没有认真查看。

     江西省今年没有执行国家考试中心制定的2008年高考考试大纲关于错别字一个扣一分，上不封顶的规定，如果要执行的话也很难操作。今发现一篇作文错别字多达20个，如“为利势图”，一个成语就错两个字。这几天作文中常见的错别字有：和谐社会-和协社会；主宰-主载；威胁-危胁；道歉-道谦；破坏-破害；担惊受怕-担心受怕。有一个学生的题目是：多行不益弊自弊（一个短语错三个字）。正确的写法是：多行不义必自毙。

     今天我组两名阅卷教师因为阅卷太快受到了批评。也有老师说，他们冒个人风险为全组作出了贡献。下班时听说作文第六阅卷组全体老师调去改语文知识题。到今天下班时作文共完成180851篇（出成绩量），占全部待阅任务（358439）的50.46%。

     考生作文中透露考生信息的也出现了。昨天我组一名老师改到一篇作文，落款是永修二中某某班某某某，各种信息一应俱全。我先后发现两个疑似真实姓名：***、***。希望这两个学生能够看到我的这篇阅卷日记，给自己一个提醒：你是错上加错，一是写信人的身份弄错了（应当是动物），二是不该透露考生的相关信息。

     晚上03届学生、华侨大学应届毕业生***来阅卷住地园中园看我，***陪同他来。聊了一个小时左右。

 

6月14日（星期六）

     有学生写了五封信，田鼠给人类一封，猫头鹰、蛇、黄鼠狼给人类各一封。学生可能是把题目中的“或”理解成“和”。

     把“瓦罐鹰”当作自然界一种鹰的的名称；把“红烧狮子头”也当作野味菜。

     还有的把文章写成座谈会发言记录，猫头鹰、蛇、黄鼠狼各来一段。

只要说的是人话，我都给40分以上，如果说的不是人话，就只好打不及格了。例如：

  现在，我的好多同胞不知原因的大批大批地死亡，好像被你们使用的工具发出的什么而死或什么排出来的、好难闻的东西而死，或